2月12日下午，国务院联防联控机制召开媒体发布会，介绍教育系统疫情防控等有关工作状况。教育部应付新冠疫情工作领导小组办公室主任王登峰、基础教育司司长吕玉刚、高等教育司司长吴岩、高校学生司司长王辉出席发布会并就校园疫情防控、大中小学开学安排、高校毕业生就业等方面回答记者提问。
对大伙关心的话题，发布会上是怎么样解答的？一块去现场看一看。
问题一
中央广播电视总台央视记者：
高校校园疫情防控工作相对来讲困难程度较大，大学生从全国各地返校后是不是需要先隔离14天？湖北高校预计开学时间能否确定？需要去外地上学的湖北籍大学生有没应付方法？
王登峰：
这是教育部门现在特别关注的一个问题。从返校大学生来讲，现在教育部已经明确需要各地要延迟开学，在开学时大家主要抓住三个环节：
第一个是开学环节，推迟开学将来，要进行错峰、错地区和错层次开学。错地区就是疫情紧急区域和其他区域要错开时间，错层次就是大学，包含高职高专、中专和中小学也要错开，由于中小学基本是在属地范围内，而大学包含中职和高职都有跨省的流动，所以这是一个错层次的开学。错峰就是在同一个区域错开不同时间来开学。
第二个是开学过程或返校过程，第一要确保返校过程安全、有序、错峰。
第三个是学生到达学校后，对来自不同区域的学生，要采取不一样的手段。每一所学校都要根据统一的部署和需要进行有关方面的筹备。来自疫情紧急区域的，和确诊患者有过接触的，包含有咳嗽发烧症状的同学要进行单独的隔离；其他同学天天要测量体温，要随时关注他们身体情况的变化，这类未必需要隔离。来自湖北的同学，第一这类同学在返校之前要根据湖北武汉当地实质的需要，譬如湖北或武汉的人什么时间可以离开到全国各地去，大家湖北籍的学生要到外地上学第一要符合湖北当地的需要；譬如他所在的学校提前开学了，但当时还没解除对湖北或者武汉的职员流动的管制或需要，他们就要留在原地。等他们从湖北回到各自学校之后，也要进行单独的隔离。其他地方到武汉去上学的同学也是同样，在武汉区域还没解除职员流动管控时，也不可以够过去。
问题二
湖南广播电视台新闻中心记者：
现在城市区域的学校基本开设了互联网课堂，但在一些农村区域，尤其是偏远山区的孩子可能没条件上网课，请问对这部分孩子上课的问题有没考虑？
吕玉刚：
近期大伙很关心延迟开学期间学生学习的问题，停课不停学应该是一种广义的学习，学习的方法也应该是多种多样的，不止是单纯意义上的在线学习。各地要特别关心农村边远贫困区域学生的学习问题，尤其是农村的留守儿童，要给予更多关心和支持。针对居家学习的特征，采取多种方法予以支持和服务。为了帮助偏远贫困区域的学生拓宽学习途径，提供学习的资源支持与服务，从2月17日也就是下周刚开始，中国教育电视台第四频道将通过直播卫星平台向全国用户传授有关课程学习资源，将覆盖偏远贫困农村区域，尤其是互联网信号比较弱和有线电视没通达的区域，解决这类区域学生的学习问题。
同时要指出，教育电视台播出时间是有限的，这类学习资源以小学课程资源为主，同时兼顾了初中和高初中生的学习。
问题三
中国教育报记者：
在疫情防控期间，如何保证大学在线教学的水平和成效，防止给老师增加非必须的负担？
吴岩：
2月4日，教育部发布了《在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导建议》，对高等学校停课不停教、停课不停学作出了9条手段安排。
第一，大家推出的22个线上课程平台的2.4万门课程不是为应付疫情临时仓促制作上线的，而是这几年来大家精心组织、精心培育、精心遴选的好老师的好课，这类课是有水平保障的。
第二，大家不倡导、不鼓励、不期望、不主张各高校在疫情期间需要每一位老师都要制作直播课。
第三，《指导建议》中，为保证高校线上教学顺利拓展提出了9项需要，在这9项需要中有4项需要我想再一次强调：
一是2.4万门课是面向全国所有高校免费开放全部的优质在线课程与虚拟仿真的实验教学资源。
二是各校要保障在线学习与线下课堂教学的水平实质等效。
三是要发挥好国家精品在线开放课程的示范引领用途。
四是各在线课程平台要全力提供技术支持服务。这个《建议》发布后，今天上午大家收到了全国31个省市自治区和新疆生产建设兵团根据一地一策、一校一策的需要提出的各项具体的手段，74个教育部教学指导委员会提出了在线教学的指导策略和课程使用建议名单，教育部直属75所高校提出了具体手段。大家需要课程平台从1月30日开始就做技术筹备，做了各种重压测试，应该说目前的筹备工作和运行成效是好的，后续保障在线教学可以顺利进行。在技术上大家要开源截流，在原先22个课程平台的基础上再推出一批经过认真筛选过的平台，大家把平台的基数做大，防止在同一时间、同一平台、同一门课程出现拥堵。在课程提供的形式上，大家提供包含慕课、spoc、虚拟仿真实验课等多种形式的课程。在内容上，大家保障花色、品种齐全，有通识课、公共基础课、专业课、理论课、虚拟仿真课，覆盖了本科所有12个学科门类和专科高职18个专业大类，供高等学校教师、学生根据各自的教学计划、教学大纲自由选取。在管理上，大家要实行四把关：平台把关，学校把关，教职委把关、高教司把关，实行严格的把关保障课程水平和技术的推行。
最后还要强调一点，高等学校的在线教学不止是在疫情期间可以起到救急有哪些用途，这也是中国高等学校这几年来一直致力推进的教育教学范围的一场学习革命。
问题四
中国教育电视台记者：
现在全国所有高校都推迟了开学时间，并且严格限制学生返校。每年春天都是高校毕业生就业季，一些高校应届毕业生关心怎么样求职就业，请问教育部门有什么应付手段？
王辉：
做好高校毕业生就业工作事关广大毕业生及其家庭的切身利益，事关国家经济社会进步大局。
2025年全国普通高校毕业生874万，同比增加40万人。综合考虑经济下行重压和疫情叠加的影响，预计今年上半年高校毕业生就业面临的形势愈加复杂严峻。教育部已经针对防控疫情做好毕业生就业工作进行了安排部署，重点要做好四个方面的工作：
1、加大网上就业服务。在疫情没得到有效缓解之前，为了预防大规模的职员聚集，中止教育系统举办的各类高校毕业生现场招聘活动。在此状况下，教育部将大力推进网上就业服务，教育部就业平台将紧密联系省级就业平台、高校就业网和社会招聘网站，组建就业大市场，共享职位信息，一同拓展网上就业服务。同时，对网上的用人单位和招聘信息进行严格审核，确保信息真实有效，推进各地各高校拓展网上面试、网上签约与在线办理就业手续。
2、大力发展就业途径。进一步组织推行好特岗教师计划、大学生村官、三支一扶、大学生志愿服务西部计划等基层项目。鼓励大学生参军入伍，进一步落实好基层就业学费资助等打折政策，鼓励毕业生到基层就业、创业。打造校企合作的对接平台，在重点地区、重大工程、重大项目、要紧范围中加大人才供需的对接。深入挖掘网络、云数据、AI和实体经济深度融合创造的就业机会，支持毕业生达成多途径就业。
3、着力强化重点帮扶。指导高校对建档立卡贫困家庭毕业生、身体残疾毕业生等群体提供一对一的帮扶，有针对性地拓展就业职位推送工作。开发一批线上就业指导课程，开通就业咨询热线，做好毕业生的心理辅导工作。
4、适合延长择业时间。对离校时未落实工作单位的高校毕业生可按规定将户口、档案在学校保留两年，待落实工作单位后再准时办理就业手续。
问题五
新华社记者：
目前有些地方线上新的课程已经开始了，但有些地方还没开始，对于这方面有哪些规定？线上新课程和开学将来线下的新课程有哪些规定和想法？
吕玉刚：
大伙都了解，中国的中小学生非常多人，因为各地状况不同、条件不同，不同学段学生的年龄特征、身心发育状况、认知状况也不大相同，所以停课不停学的工作还是要坚持由省级统一部署和因地、因校制宜相结合来推行。至于停课不停学，是不是上新课、什么年级可以上、什么年级不可以上，应该由当地地方教育行政部门和学校依据实质统筹把握。有一点需要要说明，对于上新课的，要坚决预防以居家学习来完全代替学校正常的课堂教学工作，所以各地各校要认真做好开学后的教学与目前居家学习的紧密衔接。正式开学恢复课堂教学后，各地各校要精确地剖析学情，认真对学生居家学习状况进行摸底，对学习水平进行诊断评估，有针对性地拟定教学计划。对已经居家在在线学习过的一些课程，要有重点的对已学的内容进行解说和复习，加强对学习困难学生的帮扶力度，尤其是要加大对疫情防疫阻击战一线的职员子女和农村边远区域留守儿童特殊群体的关爱、帮扶、指导，确保每名学生较好地学会已学的常识和内容，然后再进行新的课程教学。对于没参加网上课程学习的，要坚持从头开始推行教学。总之，就是要依据国家课程标准，确保学业水平。
问题六
中央广播电视总台央视记者：
教育部需要未经学校批准学生一律不准返校，上海、重庆等不少地方也需要2月底前不开学，请问有没可能继续推迟开学返校的时间？开学之后，假如校园内发现了疑似或者确诊病例，应该采取哪种手段？
王登峰：
关于延期开学，教育部有明确需要。什么时间开学，第一是由各地依据当地疫情进步的状况来拟定，上海有关区域已经发出了2月底之前不开学的公告。另外，开学时如何做的问题，就是错地区、错层次、错峰开学。等学生到学校之后，假如出现了疫情或者出现了确诊病例或者疑似病例，就要根据当地医疗和疾控部门的需要进行管理救治，同时对这个学生所在的地区进行消毒，还要对有关职员进行隔离。同时学校要建档，要一直跟随，直到全部痊愈。
问题七
健康报记者：
教育部对各地拓展停课不停学提供了什么资源的支持和服务？
吕玉刚：
教育部高度看重，指导各地认真做好停课不停学的有关工作，在大家的发布会之前，教育部办公厅和工业与信息化部办公厅联合印发了《关于中小学延期开学期间停课不停学有关工作安排的公告》，对中小学延期开学期间停课不停学的有关工作进一步提出了建议。考虑到国内各省区市的教育进步水平和条件保障能力不同，为支持各地做好停课不停学工作，帮助学生居家学习，教育部整理国家与有关省市和学校的优质教学资源，在延期开学期间，开通国家里小学互联网云平台和中国教育电视台空中课堂，免费供各地自主选择用。平台的资源包含新冠防疫的有关常识、红色教育资源、专题教育资源、数字教程资源，与从小学到普高主要学科课程的学习资源。课程时间一般在20分钟左右，大家也注意到在线学习的状况，课时不适合过长。国家里小学互联网云平台将于2月17日，也就是下周一正式开通，同时中国教育电视台四频道通过直播卫星户户通平台向全国传输有关课程。我刚刚已经介绍了，电视频道播出的资源要通达农村偏远区域，覆盖偏远农村互联网信号弱与有线电视没通达的区域。为丰富学习资源，还组织部分省级教育行政部门和一些中小学校的优质资源，面向全国开放，免费提供选择性用和支持。
问题八
东方卫视记者：
推迟开学会不会对毕业生的毕业论文和毕业设计产生影响？教育部在这方面有什么手段？毕业答辩的时间会不会因此做出相应的调整？
吴岩：
目前高校的教育教学工作重点还是在延迟开学期间怎么样做好线上教学的工作，就像我刚刚回答记者提问时所说的，大家颁布了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学的组织与管理工作的指导建议》，大家在这个《建议》中确定了九个方面的具体工作任务，对疫情防控期间普通高等学校在线教学工作作出了全方位部署。同时针对寒假期间大学生到企事业单位实习，也作出了全部中止的需要，同时需要各高校依据各校的实质状况可以做出适合减免实习学分的政策。现在，全国的疫情形势天天都在发生变化，高校大学生的毕业季按每年的惯例应该是6、7月份，大家会密切研判形势，依据疫情的变化，当令做出有关高校毕业论文、毕业设计和答辩时间的有关需要和具体安排。
问题九
封面新闻记者：
今年的形势下，考研复试与后续工作是否会因此顺延？
王辉：
依据教育部有关在疫情时尚期间不举办大型聚集性活动和考试的需要，日前，我部有关部门已经印发公告，明确原定最近举行的自划线高校硕士研究生的复试录取工作和有关招生单位博士研究生考试招生工作推迟举行，具体工作安排由各有关招生单位在所在地省级高校招生委员会指导下，结合当地、本单位疫情防控状况确定。原定4月初左右进行的全国硕士研究生复试工作是不是延期，将视疫情进步变化状况另行公告。
问题十
学生健康报记者：
受疫情影响，部分国家在航班入境签证方面都有针对中国的手段，或许会对国内的留学生准时返校带来一些不便，国内在国际交流方面有没为中国留学生准时返校提供便捷？
王登峰：
教育部高度看重这次疫情对国内留学职员出国带来的影响，教育部也多次发布平安留学的疫情防控安全提示，提醒国内留学职员要做好防护，做好预防和应付。针对部分留学职员没办法按时到海外院校学习的状况，教育部也指导驻外使领馆教育部门积极与驻在国的教育部门和高校交流协调，督促外方做好国内留学职员的学业安排。通过延长注册入学时间、在线课程、灵活安排毕业答辩等方法，提供有效的学习帮助。同时尽快解决国内留学职员签证的延期问题，最大限度降低入境限制手段带来的负面影响，保护国内留学职员的合法权益。现在在我驻外使领馆的积极推进下，部分国家已经陆续颁布手段，帮助解决国内留学职员遇见的学业受阻问题。
问题十一
中国日报记者：
全国有很多医学院校和综合大学的医学院，这类院校都拥有附属医院，这类医学院校在此次疫情防控中起到了哪种用途？
吴岩：
自新冠疫情发生以来，全国高等医学院校和举办医学教育的综合大学积极组织附属医院的医务职员全力支持武汉、支持湖北。我给大伙通报一组数据，截止到2月十日，有123所高校的287家附属医院派出了7924名医护职员驰援武汉和湖北，其中教育部直属高校20所，61家医院派出3787人；其他部委属高校5所，共7家医院派出264人。地方高校的98所219家医院，派出3873人。
除此之外，全国高校的350多家附属医院根据当地卫生健康部门的统一部署，全方位投入到当地疫情的防控工作中。大伙都了解，高校的附属医院在当地和全国都是医疗教学和科研的排头兵，在这次疫情的阻击战中，高校的附属医院组织精兵强将，全力支援武汉和湖北抗击疫情，全力投入到当地的疫情防控工作中，应该说成为了抗击新冠肺炎疫情的要紧生力军。
问题十二
新京报记者：
今年6月份的全国统一高考考试会不会推迟时间？
王辉：
在今年疫情防控的特殊形势下，高考考试工作要把广大考生和涉考员工的生命安全和身体健康放在第一位。目前距离高考考试还有将近四个月的时间，大家将密切关注疫情的进步变化状况，会同有关部门和各地准时评估疫情对组织考试可能产生的影响，审慎研究拟定今年高考考试的具体推行策略。有关工作安排将准时向社会公布。
